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C’est une triste nouvelle qui fait le tour des villages : à Cravans, comme dans d’autres communes de Nouvelle-Aquitaine, l’école va perdre une classe à la rentrée 2026. Pour le Regroupement Pédagogique Intercommunal (RPI) de Cravans et Saint-Simon de Pellouaille en Charente-Maritime, cela signifie des effectifs en hausse et des classes surchargées. Cette situation, qui se répète chaque année, met en lumière les défis auxquels est confrontée l’éducation en milieu rural.
Jean-Charles Annet, un parent d’élève concerné, ne cache pas son inquiétude. Son fils, qui passera en CM1, se retrouvera dans une classe à double niveau, potentiellement avec une trentaine d’élèves. « Si mon fils s’en sort, cette décision sera catastrophique pour les autres enfants, déjà en grande difficulté », témoigne-t-il, évoquant les résultats « très faibles » des évaluations dès le CP dans son RPI. Il rappelle son expérience en région parisienne, où son enfant en ZEP bénéficiait de classes à 12 élèves, permettant à tous d’acquérir les bases de lecture et de calcul, un contraste frappant avec la situation actuelle.
Cette situation n’est malheureusement pas isolée. En Charente-Maritime, plus de cinquante fermetures de classes sont envisagées pour la rentrée prochaine, malgré quelques ouvertures. Les syndicats de l’Éducation nationale, comme le FSU-SNUipp, alertent sur une augmentation significative des fermetures à l’échelle nationale pour 2026. Face à ces défis, les parents et les élus locaux se mobilisent pour défendre une école rurale de qualité, essentielle au dynamisme de nos territoires et à l’avenir de nos enfants.
Écrit par: Seb Debollivier
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